Wir betreiben menschzentrierte Forschung & Lehre
Wir bei MTE fokussieren uns auf die menschzentrierte Forschung und Lehre. Unser Ziel ist es, Technologien zu entwickeln, die die Lebensqualität verbessern und die Bedürfnisse der Menschen in den Mittelpunkt stellen. Durch interdisziplinäre Zusammenarbeit und innovative Ansätze schaffen wir Lösungen, die sowohl wissenschaftlich fundiert als auch praktisch relevant sind.
Unsere Leistungen und Ziele
Unsere Leistungen umfassen die Entwicklung bedarfsorientierter Technologien und die Vermittlung von Wissen durch praxisnahe Lehre. An der Hochschule Ruhr West unterrichten wir dazu sechs Lehrmodule für Studierende und betreuen zahlreiche Studierendenarbeiten. Daneben betreiben wir Drittmittelforschung und führen zahlreiche Drittmittelprojekte durch, sowohl allein als auch in Zusammenarbeit mit anderen Forscher:innen und Wirtschaftspartner:innen. Zudem fördern wir aktiv den Austausch zwischen Wissenschaft und Gesellschaft und arbeiten daran, Vorbehalte gegenüber Technik abzubauen. Unsere Ziele sind die Förderung der Partizipation der Bevölkerung, die Integration von Forschungsergebnissen in die Praxis und die Schaffung eines inklusiven, offenen Lebensumfelds.
Unsere Werte
Wir bei MTE setzen viel Wert auf Teamarbeit, Kompetenzvielfalt, Transdisziplinarität, Innovation, Agilität und Kreativität. Gleitet werden wir von Inspiration, die uns in jedem Projekt, jeder Publikation und in unserer Lehre begleitet. Wir streben danach, durch unsere Arbeit inspirierende Veränderungen im Denken und Handeln zu bewirken. Unsere Zusammenarbeit ist geprägt von einem tiefen Engagement, Respekt und einer flachen Hierarchie.
Was wir lehren
Unsere Lehre an der Hochschule Ruhr West ist praxisorientiert ausgerichtet und kombiniert theoretisches Wissen mit praxisnahen Projekten und aktuellen Forschungsergebnissen. Dabei legen wir großen Wert auf die Einbindung vielfältiger Perspektiven, um die Studierenden aktiv auf die Herausforderungen der Zukunft vorzubereiten und über traditionelle Grenzen hinauszudenken. In sechs verschiedene Lehrmodule vermitteln wir den Studierenden Wissen in den Bereichen Design, Informatik und menschzentrierte Technikentwicklung. Außerdem betreuen wir zahlreiche Studierenden- und Abschlussarbeiten, in denen die Studierenden eigene Forschungsprojekte entwickeln und durchführen.
Woran und wie wir forschen
Wir forschen an der Entwicklung menschenzentrierter technologischer Lösungen, die den Alltag verbessern und positiv bereichern. Unser inter- und transdisziplinärer Ansatz integriert partizipative Methoden wie Co-Design, User Experience Design, Psychologie, Soziologie uvm. Unsere Forschung umfasst Themen wie die Anwendung von Drohnen und sozialen Robotern, die Gestaltung barrierefreier Technologien und den Einsatz erklärbarer Künstlicher Intelligenz (XAI). Alleine und durch enge Zusammenarbeit mit Expert:innen aus Praxis und Forschung setzen wir uns dafür ein, innovative Technologien zu entwickeln, die den Bedürfnissen der Menschen entsprechen und einen gesellschaftlichen Nutzen bringen.
Unsere jüngsten Publikationen
Afzali, N., Ölcer, S., Dogangün, A. (2026). Design and Evaluation of an Interactive Support System for Palliative Care. Health IUI. (accepted, in press)
Lisetschko, A., Jansen, N., & Dogangün, A. (2026). Designing User Experiences with Social Robots: A Field Study on Acceptance in Public Libraries. In Social Robotics + AI: 17th International Conference, ICSR+AI 2025, Naples, Italy, September 10–12, 2025, Proceedings, Part II. Springer-Verlag, Berlin, Heidelberg, 130–146. https://doi.org/10.1007/978-981-95-2382-5_1
Jansen, N., Kubullek, A., & Dogangün, A. (2026). More Than a Tool: A Multi Method Exploration of Contextual Social Robot Roles in German Secondary Schools. In Social Robotics + AI: 17th International Conference, ICSR+AI 2025, Naples, Italy, September 10–12, 2025, Proceedings, Part I. Springer-Verlag, Berlin, Heidelberg, 126–140. https://doi.org/10.1007/978-981-95-2379-5_9
Ölcer, S., Albert, A., Banse, C., Nauck, F. & Jansky, M. (2025). Beyond barriers: Reconsidering cultural sensitivity in hospice and palliative care services by applying the empathy map. Journal of Immigrant and Minority Health. https://doi.org/10.1007/s10903-025-01838-z.
Meske, C., Brenne, J., Uenal, E., Oelcer, S. & Doganguen, A. (2025). From Explainable to Explanatory Artificial Intelligence: Toward a New Paradigm for Human-Centered Explanations through Generative AI. arXiv. https://doi.org/10.48550/arXiv.2508.06352.
Hermann, J., Jansen, N., Dogangün, A. & van Ledden, S. (2025). Implicit SDG Reasoning in LLMs: A Classroom-Oriented Benchmark. In Proceedings of the 37th Australian Human-Computer Interaction Conference (OzCHI ’25), November 29–December 3, 2025, Sydney, Australia. ACM, New York, NY, USA 10 Pages https://doi.org/10.1145/3764687.3769916
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